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公告-部落格測試中

前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2014年3月1日 星期六

想法+行動+堅持=成功~

想法+行動+堅持=成功~
But~以下...說說我失敗的例子@.@

20多年前接觸LOGO時,資訊融入數學就在腦中萌芽
8年前,想開發數學學習工具或平台,所以毅然決然接任資訊組長
But~跟博士班老闆討論後,覺得有些數學概念根本上的問題需要解決,所以放棄

5年前教育部的軟體採購案,特別為學校購買了兩部很值錢的教學軟體
創意家資訊+音像先修網,當時怕校內頻寬不足,還特別更新了數台交換器
4年前博班畢業,想說校內硬軟體都差不多到位,可以來推廣資訊教學
But~突然的~原任數學專輔請辭,我被趕鴨子上架,擔任專輔

心想~也算是一展長才,當時就著手規劃了一系列的資訊融入數學相關活動
一剛開始是收集和充實資訊媒材:這些媒材被區分為「講述式」、「活動操作式」、「互動式」、「遊戲式」、「評量式」…
接下來分別請兩位團員實作,應用「創意家資訊+音像先修網」到班級教學
當時,一個重要的議題是:資訊融入能取代老師嗎?Certainly not,but why
當時,在台灣還沒聽過「翻轉」,但從研習中,我們體會到「媒材+討論」的重要性;所以後續又辦理了「數學科互動式課程的規劃、實施與疑義」
But~都只是萌芽,初體驗

2年前,回任導師
目前還在吸收養分,再蹲一陣子………………不知道這個team在哪?

~人生怎麼這麼多個But...

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