「國小數學教學備課模式 第一集：單元結構圖」

雖「眾裡尋它千百度」，But 【懂】它嗎？

課本是大多數老師的依賴，所以就從課本開始吧!

能把課本讀懂，讀懂編輯群的企圖，讀懂課本設計的脈絡，對接下來的教學，有非常大的幫助。

        分析前的準備大致上如下：

1.先用手機把課本拍照起來，可以用Office Lens這類的App，可以梯形校正

2.一邊打開PowerPoint，一邊打開XMind，在PowerPoint中用紅色框框tag，然後在XMind中補充說明，桌面如下圖，開始分析。

        分析的方式就是先把單元中各小節的名稱列出，然後「逐題」、「逐頁」、「逐小節」，完成一個單元。茲分述如下：

一、各小節名稱

先列出本單元的各小節名稱，以「小數的乘法」為例，另如：

二、示範「關鍵字」找法

開始示範如何運用「關鍵字」尋找課本編輯脈絡，逐一讀題，然後找出代表的關鍵字。

 

三、一小節的結構圖

把關鍵字匯集成為這一小節的結果

四、一單元的結構圖

各小節匯集成為這一單元的結果

五、「三上分數」的例子

先「逐題」、「逐頁」、「逐小節」，完成一個單元
第一小節

 

        一個單元的架構圖

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