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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2014年6月15日 星期日

畢業神秘小 禮物與書簽製作

畢業神秘小禮物與書簽製作

其實是很偶然的機緣,購買了「自慢6-自學偷學筆記」
很喜歡這本書,所以也就樂於跟孩子們分享
從分享中、教學相長中,也自學偷學了不少


為何選這本書做為晨讀10分鐘的讀本呢?
因為這本書不像「三字經」、「靜思語」這麼的經典;但也正因為不這麼經典,他更貼近人性、更貼近孩子們未來即刻要面臨的社會。另外,這本書的編排邏輯性很棒,先是「標題」、接著「標題的闡釋」、然後是「小故事」、最後來個「後記」;每個單元就2-3頁,正適合晨讀10分鐘。

為何選這本書做為畢業禮物?
        也是一個機緣,先是晨讀10分鐘時,從孩子們聆聽的眼神中,可以看出孩子們很喜歡這樣的分享;後來是因為加入何飛鵬先生的粉絲團,意外和何飛鵬連上線,所以才開始籌備這次的畢業贈書活動。
        另外,其實晨讀的分享,孩子雖然喜歡,但人的記憶有限,如果有一本書,可以讓孩子重溫老師的叮嚀與提攜,甚至能影響孩子一輩子,這應該就是最好的畢業禮物了~

如何取得何飛鵬先生的「簽名書」?
        為了讓這本書更具紀念性,也為了讓孩子可以接受到何飛鵬先生的加持,更發揮這本書的功能,我鼓起勇氣決定跟何飛鵬先生連繫,沒想到,過程竟然這麼的平順,真的要謝謝何飛鵬先生,百忙之中,抽空幫孩子一一簽名。

贈書活動
        畢業神秘小禮物其實一點都不神秘,但老師期望這本書能陪伴你一輩子。










書簽製作
        原本也想在書本上給孩子一些話,但又怕破壞了畫面,所以靈機一動,著手製做書簽,一套有五張,前面四張是班服的意義,最後一張是老師送給孩子話。

第一張    用心    同心    忠恕之道    【插圖    班服】
第二張    鷹喙  堅硬不摧  競爭力
                鷹額  頭好壯壯  有智慧    【插圖    自己用心完成魔方比賽】
第三張    鷹眼  銳利眼神  有遠見
                鷹尾  人生方向  中庸之道 【插圖    全班同心彼此袒裎相見】
第四張    鷹翅  展翅高飛  有成就
                紅底  熱情洋溢  有愛心     【插圖    班級圍棋教學活動】
第五張    老師針對孩子兩年來的觀察,送給孩子的話。
【插圖    班書:作文滿分+贈書:自慢6-自學偷學筆記】

書簽的成品如下:

末語
        孩子~該是離開的時候了
        謝謝你們兩年來的照顧
        也期許
這兩年來,老師精心為你們設計的訓練課程,
        所培養的讀書方法與能力,所薰陶的為人處事原則,能陪伴你一輩子。

        再會~

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