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數學化課程的研發設計與實踐
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公告-部落格測試中
前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~
2015年8月13日 星期四
《起承轉合系列- 五上-透過拓體活動製作展開圖 》
《起承轉合系列- 五上-透過拓體活動製作展開圖 》
前幾天錄製了我的第一件作品,效果似乎還不錯,所以趁著暑假,趕在下禮拜要出國前,錄製了第二件作品。這件作品在七月初的噗七300秒第一次對外公開報告,在那次報告中,因為只有300秒,超緊張的,今天則有比較多的時間完整說明,希望你能喜歡,同時也期望你能提供一些觀賞後的心得與建議。
《理念說明》
起承轉合系列一方面採用探究式佈題,一方面考量孩子的基本知識,然後引入數學方法,透過起.承.轉.合四種不同的教學風貌,讓孩子享受數學探索與思考的樂趣。
歡迎認同這樣理念的老師或家長,大家一起來努一~
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