學習單說明-五上-7多邊形面積-三角形-part2-1

學習單說明-五上-7多邊形面積-三角形-part2-1

拾階而上~

炒菜囉!

先收收材料，炒個菜，再準備明天的材料~

偶爾數學老師就像個廚師

得先收收材料（檢視孩子前一天回家功課的表現）

再炒個菜（鋪個活動，讓孩子了解）

最後，再給個活動，準備明天的材料~

而這也是Part2的設計邏輯

本學習單分成三個主活動

活動一：給個鷹架讓孩子自己檢視作答

先給一個打格子的圖，詢問為什麼少掉一塊？

透過提問簡單補上那條線（做簡單的複習），然後補上編號，以方便溝通

接著要求孩子們算算看每一塊圖形的格子數，也就是面積

從這邊可以看出孩子最初的想法~算「整格」和「半格」

活動二：面積變化體驗

有了上述的基礎

接下來上孩子玩玩「面積的變化」

任務三，孩子體驗一個維度的調整，可能是「高」或「底」

任務四，孩子體驗二個維度的調整，必須同時掌握「高」和「底」的變化

註：數字盡可能小，這樣孩子可以容易檢查

活動三：非水平或非垂直的體驗

這是一個挑戰題，但有了上述的基礎，或許可以試試

「限制製圖的條件」，也就是頂點，這樣可以迫使孩子畫出非水平或非垂直的三角形，考量不同的底或高

註：下圖的頂點看似隨機點上，但都是刻意設計，讓兩點的水平座標差或垂直座標差，盡可能是6的因數