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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2014年9月30日 星期二

國語課-記憶術

國語課-記憶術

背書是學習時非常重要的一環,但少了方法
費時啊!


今天就借用五上國語第四課-邁向低碳生活
介紹四種記憶術
1.關鍵字
2.諧音法
3.情境(比手畫腳)
4.重點數

實際操作
這是要背的課文,共六項

一、先【朗讀】,並稍微了解內容
二、重讀內容,並抓出每項的【關鍵字】
      
和孩子們討論共同抓出「實、再、分、行、溫、電」
三、想想有什麼【諧音】
      「實、再」→做事情非常「實在」
      「分、行ㄒㄧㄥˊ」→我們是本行,他們是「分行」
      「溫、電」→跟他們打籃球一定「穩電」他們
四、如果我們把這六項當做題目,要你們【比手畫腳】讓同組同學猜,要怎麼比呢
五、再細部抓出各項的重點,標上【數字】2.2.2.3.1.1

END

次日
上課複習,複習記憶術,然後和孩子們背出大概的內容;感覺還不錯,純粹感覺啦~還需要多多練習,才能成為技能

預計當明天的HW
後天考默寫

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