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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2013年11月5日 星期二

教學實錄-六上第五單元圓周率和圓面積-5

教學實錄-六上第五單元圓周率和圓面積-5
教學實錄-61-05-5
時間:35分鐘
公佈圓面積估測比賽成績
「起」-作業檢討
       師:老師看到幾種錯誤類型。
       師:有些是不寫直式算式,所以針對上述錯誤進行修改,並且再挑一題新的練習。


「承」-比賽成績揭曉
師:請各組把三個圓的圓面積和相差的資料登錄到黑板上。
師:從結果可以看出,第4.5組的差距很小,第1.2組的差距多些,第3組的差距最多。
師:各組發表一下當出選擇這三個圓的策略。
生:(第4組)選兩個差不多的圓,再選一個超小的圓。

「起」-配合比例的圓面積問題
師:老師現在畫4個圓,請問甲、乙、丙、丁的面積比是多少?

師:請依序回答下述問題。


「合」-老師解題
師:依序解題。
師:其中Q3Q4的答案都一樣,知道為什麼嗎?
師:我們算一下Q5,見證一下奇蹟。


===本節課下課===

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