數學四下期中考後-時間-2/4

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目標：基礎時間單位換算的使用

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核心活動一~
複習1/5 核心活動三,並繪製簡單解題路徑圖
      師:在上一堂課我們曾經算過1日2分=86520秒,使用兩種方法
      師:這兩種方法,我們畫一下它的解題路徑,如附圖

核心活動二~
1/5 核心活動三的逆向題
      師:86520秒=?日?時?分
      生:1日0時2分啊
      師:怎麼知道?
      生:跟剛剛那題一樣
      師:對,如果要用算的,該怎麼算?
      生:開始小組討論
       (解題方式有兩種,參考附圖)
      師:叮嚀,計算過程中記得把單位標記上去,比較不會忘了

   子活動一~
   協助歸納與理解兩種算法的不同與利弊
         師:2500分=?日?時?分
         生:計算過後
         師:針對解法一,提出換算原則:本身和鄰近的兩個單位做一階層的換算
         解法二相對上來說是一個比較危險的解法
   子活動二~
   練習並說明

===第二節結束===

反思
本節課的重點依然在讓孩子們熟悉時間單位的換算與使用這些換算
核心活動一期望透過簡單解題路徑圖的繪製協助孩子們了解兩種解法的差異
核心活動二是逆向題
子活動則期望孩子們藉由解題原則的提醒,對兩種解法能深入了解
ps.透過圖形化的協助與指引,孩子們在依樣畫葫蘆上的表現會提升,但需要多方檢測
     在離開情境時也能正常運作,並且說出運作的原因時,才算真正了解
     否則可能只是停留在程序性解題步驟的模仿

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手札如附圖