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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2015年11月15日 星期日

六上比與比值-2

2015.10.07~比與比值第二節
當量除的核心有二
1.
在定性方面就是「相當於」
2.
在定量方面包括
a.
子目標的設定
b.
解題格式的選擇(目前還缺未知數的引入,從關係著手;在「六上比與比值-5」才處理 
http://mathematize7.blogspot.tw/2015/11/5_15.html



老師帶著孩子一起繪製概念圖:包括小數、分數、比與比值的概念圖
1.先給出核心題目:0.2包賣50元,3包賣多少元?
2.再複習之前的解題策略,給出第一層的分枝,分成六種不同的解題


1.接著生出第二層的葉子
2.比例的方式再生出直式解題格式



接著,進入小組討論並複習
接著,隨機抽籤講解,新增扣分機制,講解完整+2,講解失敗-1


回家功課
1.2
包賣60元,3包賣多少元?

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