六上比與比值-3

2015.10.22~比與比值第三節

前兩節課其實是延續小數除法的當量除問題

引入比例的方式進行解題

今天的活動流程
一、溝通並營造情境
1.先問如果要賣木瓜牛奶，需要哪些物品?
接下來，再讓一些不想加進來的因素出局
保留杯子是想讓複雜度略提升
2.接下來請孩子(分組)自訂自己的品牌(配方)，進入小組討論

3.請孩子上台發表
4.請小組討論並決定「定價」
5.給孩子這些物品的價格(非市價，找不差太多，而且不太難算的價格)，然後請每個孩子計算看看。
6.小組對一下答案，交一份報告給老師，並上台書寫"成本"

註：因為成本不是那麼好算，所以花了不少時間讓他們想想與討論，等待下次上課再上台書寫，訂正並且討論。

1.今年的校慶運動會改成園遊會，雖然我們班是玩遊戲，但也藉由「製作木瓜牛奶」來算算比例的問題。

2.先說說需要的物品，接著就請孩子「開創自己獨特風味的木瓜牛奶」

1.先請各組發表一下該組木瓜牛奶的成分組成

2.給一個定價(還沒給材料成本)

 1.老師給出「木瓜、牛奶、糖、冰水」的成本價。此時，孩子說冰水自己準備，不用錢；因為三項成本的計算其實已經夠了，所以冰水暫時就不算成本，但我堅持要算杯子和吸管的成本(其實不用2元)，是增加問題的變化。

1.請孩子估計一下成本，上台書寫