六上比與比值-4

2015.10.23~比與比值第四節

這節課的目的就是要讓會的孩子教不會的孩子

第一階段的協助
1.先把小組競賽積分double，準備各組隨機抽選孩子「上台書寫(不能帶草稿)」，若選擇小組協助，積分減半，然後進入小組討論五分鐘。
2.結果有三組請求組員協助

第二階段的協助
3.準備各組隨機抽選孩子「上台解釋」，若選擇小組協助，積分減半，然後進入小組討論 五分鐘。

第三階段就是解釋+攻防戰
4.當孩子講解完之後，可以進行三個問題的提問，如果回答不出來，積分減半，如果可以正確解說或沒有人發問即可過關。

第四階段老師"畫龍點睛"
1.哪幾組的作法很類似？ 第一二三組，這種作法是透過「求倍數」的方法來解答
2.第四組的方法先算出「1g要多少錢?」，這種是先求「單價」再計算
3.第五組的方法是用「內X內=外X外」這個關係來求解，這方法也是可以的，但大家不了解對不對，我們改天再來研究研究
4.第六組的方法有兩個特色，
a.先求最簡單的整數比，再計算
b.以木瓜的600:30=20:1=350:17.5來說，他是先算出「1元可以買多少克?」，這種也是先求「單價」再計算

==就這樣~就玩一節課了==