六上扇形面積-2

2015.11.11扇形~

今天是緩和的嘗試階段，就起承承承⋯還沒轉⋯

拿出前天製作的五個圖形，組合看看，然後求面積

1.先溝通怎麼組合，重疊的部分

2.接著出三題，留一題給孩子創作

3.然後就巡視，個別指導

4.下課前抽幾個孩子上台發表

5.回家功課，出兩題，自己算出面積

明天來收網，看看有沒有好題目