【感官概念圖教學＋作文教學】-part I

【感官概念圖教學＋作文教學】-part I

上國語課~六上藍絲帶-2節課

活動安排

「概念圖初稿」
1.默讀(眼)-打開書本
2.聆聽國語CD(耳)-闔上書本
3.這一課藍絲帶,說了些什麼?(把腦袋瓜的東西挖出來)-闔上書本→畫概念圖

「概念圖潤稿」
4.朗讀課文(嘴)-打開書本
5.這一課藍絲帶,還說了些什麼?(小組討論,並上台新增概念圖元件)
6.我們來依照課文編號一下(組織元件)-打開課本檢查

「融入情境欣賞」
7.再聽一次國語CD(融入情境,欣賞)
...
「相關課程」
分享FB中鼓勵的小故事,馬雲.趙慕鶴爺爺

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國語課的延伸教學~作文-2節課
上次的國語課，透過感官繪製課文的概念圖，今天嘗試把它「倒回去」

「文章大意試寫」
1.(請孩子把課本蓋住)還記得我們畫的概念圖嗎?我們心中想著概念圖,來寫寫題目是藍絲帶的文章。
2.全班好不容易一起把文章完成。如圖一

3.請孩子讀讀大家一起寫的文章,估計看看大概有幾個字

「評論」

4.師：你們覺得如果老師改到這樣的文章會怎樣？接著寫下老師心中覺得ooxx、給的評語：有待加強、分數是60分
5.(打開課本)你們看看,作者寫得多好啊!

「優點找一找」

6.(小組討論)各組討論一下,作者是「怎麼寫?」才能完成這麼好的文章,各組找一項優點就好,各組優點不能重複喔!
7.除了寫優點,還必須要舉課本的例句。如圖二

A.詳細描寫B.加入心情C.加入形容詞D.加入成語E.內容豐富F.內容清楚明白

「回歸到文章大意」

8.(單槍-電子書)配合習作的一大題-課文大意
9.請孩子看一下「課文大意」和「我們寫的文章」的差別
10.師：其實,我們寫的也不差,其實,我們寫的是課文大意

「結論：怎麼寫好一篇文章」
一、心中先規劃個概念圖
二、擬訂一下文章大意
三、加入孩子們所提出的撰寫方法(這些方法當然不夠，但有這些也已經不錯了，日後再逐步增加)