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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2015年8月11日 星期二

《起承轉合系列-六上-最大公因數與最小公倍數》bug版~第一支短講

《起承轉合系列-六上-最大公因數與最小公倍數》bug版~
        這幾年很少認真參加研習的我,今年暑假搶下了兩場大型研習~"噗七"和"偏鄉",除了讓我有機會學習前輩、神人的經驗、分享自己國小數學科的一點點想法之外,最令人雀躍的就是認識新朋友和深度的對談。
        聊天.聊地.聊夢想.聊未來,也聊下一步,在鍾敏豪和葉士昇兩位老師的邀約和鼓勵之下,我嘗試錄製短講。摸索軟體並不難,講義內容和PPT的製作也不難,難的是"錄影初體驗"的心理障礙,後來在我老婆的一句話「Just do it.」之下,第一支短講終於在今天凌晨兩點產出。
        作品需要改進的地方還很多,希望大家多多包涵,錄製的主要目的是溝通想法與理念,也期望認同「讓孩子享受數學探索與思考的樂趣」的老師和家長們,我們一起努力~
《理念說明》
起承轉合系列一方面採用探究式佈題,一方面考量孩子的基本知識,然後引入數學方法,透過起.承.轉.合四種不同的教學風貌,讓孩子享受數學探索與思考的樂趣。


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