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公告-部落格測試中

前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2013年9月10日 星期二

教學實錄-六上第一單元最大公因數公倍數-7

教學實錄-六上第一單元最大公因數公倍數-7
教學實錄-61-01-7
收尾,收到課本脈絡中。
「收1」-質數表
習作的質數表是10×10100個數,但我覺得以前的6×16是個好東西,所以留下來。
1.先去掉1
2.圈出2.3
3.4.6.8.10.12畫掉,後就可以把2的倍數直線畫掉
4.3.6.9.122畫掉,後就可以把3的倍數直線畫掉
5.圈出5,找一下10.15,然後往左斜畫掉
6.圈出7,找一下14.21,然後往右斜畫掉
最後,把剩下的圈出來,再檢查一下,把質數寫出
要求孩子自己做60~100

「收2」-收到課本習作的脈絡
       運用電子書
師:訂正一下習作答案
       師:訂正一下課本答案
「回家功課」-繼續跑其它的課本和習作,明天再訂正一次

END

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